Tanto para las carreras como para la universidad, la acreditación:
- Propicia el mejoramiento de la calidad de la educación superior.
- Ofrece un mecanismo para rendir cuentas ante la sociedad y el Estado sobre el servicio educativo que prestan.
- Respalda la idoneidad y la solidez de las instituciones y programas que ofrecen la educación superior.
- Genera un auto-examen permanente en el contexto de una cultura de la evaluación.
- Es un instrumento mediante el cual el Estado da fe pública de la calidad de la institución y el programa.
- Respalda el reconocimiento, credibilidad y sentido de los logros obtenidos por profesores y estudiantes.
- ¿Qué es la acreditación de alta calidad?
Existen 2 tipos de acreditación: La acreditación institucional y la acreditación de programas académicos; la primera se refiera a la institución educativa como un todo y la segunda a la acreditación particular de un programa académico específico.
En esencia, la acreditación de alta calidad es el acto por el cual el Estado adopta y hace público el reconocimiento que los pares académicos hacen de la comprobación que efectúan una institución sobre la calidad de sus programas académicos (o de un programa académico en particular), su organización y funcionamiento y el cumplimiento de su función social.
Así mismo, cumple dos funciones adicionales; por un lado permite comparar la formación que se imparte con referentes de alta calidad validados por pares académicos (Nacionales en el caso de acreditación de programas e internacionales en el caso de acreditación institucional) y por otra parte, es una ocasión para reconocer la dinámica del mejoramiento de la calidad y para precisar metas de desarrollo deseable.
- ¿Qué están acreditando?
Que el programa y la institución reúnen las condiciones para ser reconocido por su alta calidad en atención a su compromiso con el mejoramiento continuo y la excelencia. Este reconocimiento parte de una evaluación integral del servicio que presta y del programa como un todo. Es decir, que la cultura de la excelencia se ha posicionado y ha impregnado todos los estamentos, componentes y acciones que convergen de manera articulada para lograr la prestación del servicio educativo superior con la mayor responsabilidad, lo que debe generar un alto nivel de confianza, tanto en la sociedad en general, como en las entidades del Estado e instituciones de educación superior.
